НОВЫЕ КНИГИ
Управление
участками. В двух томах
Просторы
творчества
Песни братьев
Зиминых
УПРАВЛЕНИЕ
УЧАСТКАМИ в 2-х т. (М.: Наследник, 2008. 752
с.)
Практическое руководство. Справочник
применяется мастерами, другими
участниками управления участками при выполнении своих функций.
Директорами, начальниками цехов - при планировании работ по развитию менеджмента
производства, инструктаже вновь назначенных мастеров, контроле подведомственных
служб по обеспечению ими деятельности производственных участков, разборе
конкретных ситуаций, а также службами:
кадров - при создании
системы работы с кадрами цеховых руководителей, организации и проведении
аттестации мастеров;
обучения - контроле работы
привлеченных преподавателей ссу-зов и вузов, методической подготовке
специалистов предприятия, привлекаемых к обучению мастеров и начальников цехов
на заводских курсах;
труда и заработной платы -
оценке труда мастеров, разграничении обязанностей участников управления
участками, организации и оплате труда рабочих, мастеров;
экономики - определении
показателей и анализе деятельности производственных участков, организации и
подведении итогов соревнования участков, за звание «Лучший мастер»;
НОТ, управления -
организации и оснащении, информационном обеспечении рабочего места мастера, в
т. ч. «Книжкой мастера»;
другими службами -
выполнении своей части функций по обеспечению успешной работы производственных
участков;
заводскими советами мастеров
- установлении своей деятельности, организации "Дней мастера",
соревнования за звания "Лучший мастер".
Книга вручается
корпоративным управляющим, не имеющим опыта цеховой работы; мастерам, начальникам участков и цехов - при
назначении на должность, перед очередной аттестацией.
Учебно-методический комплекс. Справочник и Комментарии
содержат авторские учебные планы, программы, методику обучения, наглядные
пособия, материалы учебников и предназначен:
для организации и ведения востребованной
специализации (второй профессии) и элективных курсов «Менеджер производства» на
технических и экономических факультетах и отделениях;
конкретизации обучения в
ссузах и вузах по менеджменту, управлению предприятием, экономике предприятия,
научной организации труда, психологии труда, социальной психологии;
подготовки и повышения
квалификации мастеров на предприятиях, ведения целевых курсов участников
управления участками.
Источник развития научных
исследований. Справочник применяется
учеными разных стран, различных отраслей знаний: организация труда, теория
организаций, история профессий, психология
творческого труда, методы труда, праксеология, управле-ние
производством, подразделением,
персоналом; методы управления
(экономические, психологические, педагогические, организационно-распорядительные,
правовые, социологические, социально-психологические); социальная психология;
методология, мето-дика, методы гуманитарных исследований; анализ труда цеховых
руководителей, автоматизация оперативного управления производством, методика
обучения студентов ссузов и вузов, повышение квалификации участников управления
участками.
Книга не
является привычным обзором литературы по теме. Она составлена по материалам
теоретических, прикладных исследований,
внедренческих работ самого автора, обобщения им практики отраслей
промышленности, личного обучения
руководителей.
ПРОСТОРЫ ТВОРЧЕСТВА (М.: Наследник, 2009. 496
с.)
Сборник
открывает глава - раздел «Тайны
вдохновения». В ней на примере проявлений науки и техники, исскуства и
культуры излагается концепция книги о
психологии творчества. Автор рассматривает талант как единство, синтез и сплав
усилий, знаний, способностей, потребностей, других качеств личности, раскрывает
структуру каждой из составных частей, механизм их взаимодействия.
Представляет
интерес для разных категорий
читателей. Юношеству глава открывает заманчивый мир открытий, создания
веч-ных художественных образов, принятия технических и управленческих решений,
привлекает примерами самоотверженности и героизма ученых, неожиданности
открытий.
Руководителям
разного уровня и направления она показывает потенциал работников к творческому
труду, выработки новых идей, намекая на необходимость их развития и применения.
Специалистам глава дает надежды на развитие творческого отношения к труду,
подсказывает методы самоанализа и повышения уровня своей деятельности.
Для педагогов
всех уровней образования здесь имеется множество примеров появления новых идей
в разных веках, странах, отраслях знаний, для воспитания у юношества и молодежи
стремления к творчеству, самоотдаче, уважения опыта и знаний пред-шествующих
поколений.
Профессионально
изучающих психологию творческого труда привлечёт еще одна публикация на
интересующую их тему, ки-бернетиков - возможность её применения при разработке
теории искусственного разума.
В разделе Политика и управление уделено внимание
творчеству политиков, управленцев. Здесь как самостоятельный вид выделена
предпринимательская деятельность. Автор подчеркивает значение труда
низовой, самой многочисленной категории руководителей - мастеров
производственных участков.
Раздел Экономика и быт приглашает на
предприятия разных отраслей и регионов страны: от гор Киргизии до подземных
треков шахт Донбасса, от иркутских строителей до орловских мастеров бытового
обслуживания, знакомит читателей наряду с заводчана-ми со множеством других
профессий.
Наука и культура. Разумеется, героями публикаций раздела
являются учёные, литераторы, работники клубных учреждений, актёры, журналисты,
и даже воспитатель общежития. Здесь наш-лось место воспоминаниям автора, как
газетчика и научного работника, его интервью своим коллегам. Благодаря его
научной профессии в разделе преобладают экономические оценки, применяемые
наряду с художественными и эстетическими.
В разделе Школа и вуз отстаивается идея
непрерывного образования, описываются авторские программы развивающего обучения, подготовки студентов к предпринимательской
деятельности, повышения квалификации руководителей; рассказывается о практике
их применения, об адаптации школьников и молодежи к производству, их ориентации
на деловую жизнь.
Обзор творчества посвящен журналистской, научно-педагогической
деятельности автора. В разделе дается оценка основных научных трудов, работы в
редакциях, образовательных программ, организаторской деятельности.
В
заключительном разделе «Обзор творчества», как говорилось ранее, дана
характеристика научной, педагогической, журналистской, организаторской
деятельности А.А.Зимина по публикациям о его творчестве, рецензиям на его труды
в научных журналах, в центральных и местных общественно-политических изданиях,
в заводских газетах разных регионов России. Большинство источников приведено в Биобиблиографическом указателе. Их
номера выделены скобками в Содержании.
ПЕСНИ БРАТЬЕВ ЗИМИНЫХ (Чебоксары: Наследник, 2009. 32 с.)
Первой появилась и в исполнении детских коллективов
зазвучала песня «Родная сторона»:
Родной сторонки солнышко теплее,
Хрустальнее
небес голубизна,
И
нет тебя ни краше, ни милее,
Тебя
одной, родная сторона.
Я
никогда, вовеки не устану
Встречать
с тобой и вечер, и зарю,
Свои
года, победы и мечтанья
Тебе
одной, одной тебе дарю.
Пускай
судьба уносит вдаль без края,
Пускай
порой неласково она,
Когда
с тобой я, сторона родная,
Приходит
детство, счастье, тишина.
Без
нот последний куплет публиковался в ином варианте:
Пусть
обойду я Землю всю без края,
К
владыкам мира близко подойду,
Лишь
у тебя, Чувашия родная,
И
славу,
и
прощение
найду.
Два
брата педагога: Александр - директор Высшей школы управ-ления Чувашской
сельскохозяйственной академии, Николай -
прежний преподаватель Кировского музыкального училища, не могли не отметить 1
сентября. Зазвучала новая песня «День знаний», и снова - детскими голосами.
Мелодий о школе, школьных годах немало, но именно о 1 сентября песен ещё не
было.
Во всех городах и селеньях
Дружинные
горны трубят,
И
полон задора, веселья,
Родителей
праздник, ребят.
Красивые
мамы парадом,
Колоннами
движутся в ряд .
К
нам праздник приходит нарядный,
Всегда
в первый день сентября.
Волшебную
дверь с чудесами
И
тайнами школьных наук
Откроет
нам в день добрый самый
Учитель
- наставник и друг.
Успешное сотрудничество поэта и
композитора выразилось в выпуске репертуарного сборника для школьных хоров,
ансамблей «Песни братьев Зиминых». Тексты песен опубликованы на чувашском и
русском языках, что делает сборник родным также для национальных школ.
Сборник стал незаменимым для учителей
музыки, так как содержал музыкальный материал для сопровождения многих мероприятий
и праздников в школах: Дней области или республики, Победы, встречи с
ветеранами, детьми других стран. А песня «Добродей» предназначена для
благотворительных мероприятий и звучит кантатой милосердию и доброте:
У злых людей названий много.
Добро зовется без затей.
Звучали музыкой три слога
В старинном слове «добродей».
Припев.
Душа порою стонет, плачет,
Приходят беды и дожди.
Без добродеев мир утонет
В слезах, в печали и во лжи.
Припев.
Где добродеи, всюду тает
Чужая боль наверняка,
В душе у каждого светает,
И забывается тоска.
Припев.
Из добродеев знает каждый,
Владеет истиной простой:
Кто злом повержен был однажды,
Навек спасется добротой.
Припев:
Люби на свете всех детей,
Люби на свете всех людей,
Ты в горе всех их пожалей,
Тепла и ласки не жалей.
Люби на свете всех детей,
Люби на свете всех людей,
Забот и ласки не жалей,
Ты тоже будешь добродей!
Составлено по тексту книг: Зимин А.А. Управление
участками (отдельный завод тиража имеет название «Производственный
менеджмент»). В 2-х т. -М.: Наследник, 2008. 750 с. 40 сх., 55 рис., 64 табл.,
комм., прим., библ. 144 назв., биобибл. 20 назв.; Зимин
А.А. Просторы творчества:
Избранная публицистика. -М.: Наследник, 2009. 496 с. Комм., ук.: библ.,
биобибл., предмю, имен., предприятий. Обязательные экземпляры в Книжной палате
РФ, РГБ, РНБ, ГПНТБ СО РАН, в научных библиотеках: АН, Федерального собрания,
Администрации Президента РФ, МГУ.
Справки cursmaster@yandex.ru Телефоны: (8352) 44-01-68, 8-903-358-01-68